Español: Unidad 1

Resumen Parcial

Unidad 1

Tema 1

Los códigos del español son un sistema de signos y señales que incluyen las reglas para combinar éstos y hacer un mensaje, pueden ser:

· Verbal o lingüístico: formado por signos lingüístico que se manifiestan en palabras escritas y palabras habladas.

· Averbal o no lingüístico: que puede ser iónico o de imagen (Ej: semáforo), corporal (Ej: gestos), sonoro (Ej: alarma).

La base del código lingüístico es el signo lingüístico que es la unión de:

1. El Significante: es lo que percibimos por los oídos o los ojos.

2. El Significado: es el concepto que tenemos en nuestra mente.

Tema 2

Algunos códigos no verbales son:

· Símbolo: objeto, imagen o figura que simboliza o está en lugar de otra, en general el símbolo y lo simbolizado tienen alguna relación.

· Ideograma: una imagen que representa una idea o actividad pero no da a entender una frase o palabra.

· Señal: objeto, imagen, gesto u otro tipo de signo que informa o avisa de algo, en general su significado está ligado al lugar donde se coloque.

· Logotipo: diseño propio que caracteriza una empresa, institución, organización no gubernamental…. En general se combinan imágenes con palabras.

Tema 3

La lengua no es un producto terminado, sino que está en cambio constante. La manera de hablar el español varía según el país donde se esté, dentro de todas estas variedades hay una que tiene la aceptación de la mayoría de los hablantes, esta forma recibe el nombre de lengua estándar o forma correcta de hablar, pero en lugar de forma correcta de hablar se le debe decir prestigiosa.

Hay 3 factores que influyen en la variedad del idioma:

1. Geografía: se da por la distancia en espacio fuera o dentro del país, en CR las principales variedades geográficas del español son Guanacaste y el Valle Central.

2. Estratos Sociales: el idioma varía dependiendo de los estratos sociales y estos cambios en general están sujetos a factores como el estrato socioeconómico, la edad, el género…

3. Contexto: cuando un hablante se ubica en una situación específica, por ejemplo una persona hablará diferente con sus padres que con sus jefes.

Tema 4

El español es la cuarta lengua del mundo por su cantidad de hablantes (después del chino, el hindi, y el inglés). El español se habla en América, Asia, Europa y África. En CR además del español también se hablan: el makateliu, bribri, cabécar, boruca, térraba, maleku y guaymí. Además de estas lenguas existen palabras o frases que sólo los costarricenses usan y que tienen un significado específico llamados costarriqueñismos.

Ciencias: 4º Capítulo: Estados y Cambios Físicos de la Materia

Capítulo 4

Estados y Cambios Físicos de la Materia

Cambios de la materia:

Un cambio físico es aquel que ocurre en el aspecto de la sustancia pero no en la composición.

Un cambio químico es aquel que forma sustancias con propiedades diferentes a la que le dieron origen. Algunas veces cuando un cambio químico ocurre también se da un cambio físico. Algunos de estos cambios ocurren muy despacio y otros muy rápido. Es difícil saber si se ha producido un cambio químico, pero si el color cambió, se calentó el recipinte donde se llevó a cabo la reacción, el desprendimientod e un gas o la formación de un sólido son cosas que indican que se ha dado un cambio químico.

Cambios de los estados la materia:

1. Fusión: cuando una sustancia en estado sólido se le aumenta la temperatura puede fundirse y pasar a líquido.

2. Evaporación: cuando una sustancia ene stado líquido se le aumenta la temperatura pasa a gas.

3. Condensación: cuando un gas se le reduce la temperatura pasa a líquido.

4. Solidificación: cuando un líquido se le baja la temperatura pasa a sólido.

5. Sublimación: cuando un sólido pasa a gaseoso sin pasar por líquido y viceversa.

Estados de la materia: se presenta en 3 estados básicos: sólido, gaseoso y líquido. Pero algunas personas consideran al plasma el 4º estado y tambíen se ha creado pero sólo se presenta en laboratorios el estado Bose-Einstein o cubo de hielo cuántico. Los 3 estados básicos se diferencian x la distancia, atracción y grado de movimiento de las partículas que constituyen la sustancia.

El estdo de agregación de una sustancia depende de la temperatura y presión a la que se someta. Algunas pueden existir en los 3 estados básicos a tempearatura y presión ambiente.

Estados:

• Sólido: es rígido pues la atracción entre sus moléculas es muy fuerte. Hay dos tipos de sólidos, los amorfos (las partículas están distribuidas al azar) como los vidrios y plásticos, y los cristalinos (las partículas forman una estructura tridimensional con un patrón repetitivo)como el cuarzo, la sal y el diamante.

• Líquido: las partículas mantienen poca distancia, tienen mayor energía y se mueven más, esto le permite tomar la forma del recipiente que lo contiene pero tiene volumen determinado.

• Gas: las moléculas están muy separadas y se mueven rápida y desordenadamente. La gran distancia entre ellas les permiten moverse en un espacio vacío y llenan el recipiente que las contiene y se adapta a su forma. Se puede comprimir.

• Plasma: a temperaturas muy elevadas las moléculas se desintegran y los átomos se ionizan lo que forma el plasma, el plasma es un gas econ átomos ionizados que forman una mezcla eléctricamente neutra que contiene números iguales de partículas cargadas positivamente y electrones cargados negativamente. Las interacciones entre moléculas diferencian este gas de un gas ordinario. La energía en este estado es demasiado alta.

• Bose-Einstein: bombardeando con un láser una célula de vapor de rubidio, se enfrían las partículas hasta el cero absoluto y las moléculas se detienen por completo, esto causa que los átomos ultracongelados pierdan su identidad y se unan en un superátomo. La energía en este estado es por completo nula. Este descubrimiento puede tener usos electrónicos y permitir el desarrollo de relojes atómicos más exactos. Este estado fue predicho por Albert Einstein y por Nath Bose.

El Ciclo Hidrológico: el agua siempre está en movimiento (el agua q antes pudo se del océano Pacífico ahora puede estar en un río o en una nube) a ese movimiento se le llama ciclo hidrolígico. Gracias al sol y al viento el agua se evapora y pasa a la atmósfera al subir el vapor se enfría formando nubes mucho de ese vapor regresa a la tierra precipitandose. Parte del agua es absorbida por el suelo, tomada por las plantas y vuelve a la atmósfera por la transpiración, otra parte se filtra a través de rocas permeables y forma las aguas subterráneas las cuales dan a ríos y lagos o sale a la superficie en forma de manatial, para vovler a formar el ciclo. Para obtener agua el humano debe recurrir a ríos y lagos o extraer de los pozos. El agua utilizable s unod e los mayores recursos, por ellos las civilizacionbes florecen cerca de fuentes de este líquido. Puesto que es abundante en ciertas reiones se ha descuidado y desperdiciado. Este ciclo ayuda a que el agua se purifique por lo que si no se diera esto las especies acuáticas morirían y toda el agua estaría sucia por lo que la vida animal y vegetal tampoco existiría.

Ciencias: 3º Capitulo: Propiedades de la Materia

Capitulo 3:

Propiedades de la Materia

Propiedades Físicas

Definene el aspecto externo.

La materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio, tiene masa y tiene la propiedad de inercia. La materia es porosa (entre cada particula hay espacio aunque sea minimo) y es impenetrable (no puede haber dos cuerpos de materia en el mismo lugar al mismo tiempo). Se dividen en fundamentales o generales y específicas.

Generales o fundamentales:

Inercia: resistencia que opone la materia a cambiar de dirección o velocidad.

Masa: es una medida de la cantidad de materia que tiene un cuerpo. La masa es constante para cada cuerpo o material independiente de cualquier fuerza a la que se someta. Se mide en gramos o en kilogramos (SI)

Peso: medida de la fuerza de gravedad que ejerce la Tierra sobre todas las cosas. El peso depende del tamaño y la masa. La gravedad en la Tierra es diferente dependiendo del punto donde se este (latitud y longitud). La masa siempre es la misma pero el peso varía depenmdiendo del astro donde se este.

Volumen: todos los cuerpos ocupan un espacio, a este espacio ocupado se le llama volumen. Entre mayor sea la masa de uncuerpo mayor será su volumen. El volumen es una propiedad derivada de la masa se mide en metros cúbicos, cuando se ocupa medir un líquido se mide en litros o mililitros.

Específicas: éstas no dependen de la cantidad de materia que tiene una sustancia.

Color: la energía solar incide sobre un cuerpo, parte de esa energia es absorbida por la amteria que lo forma y la otra es reflejada, asi, si una camisa es roja es porque ésta refleja el color rojo y absorbe el resto.

Dureza: resistencia que tiene un material a ser rayado. Rayar es remover parte de la sustancia. Una sustancia dura rayará a una más suave, por ejemplo la pizarra raya a ala tiza y no al revés como lo creemos. La dureza es determinada dependiendo de la facilidad con al que un material raye a otro. El mineralogista australiano Mohs creó una escala para determinar los minerales con más dureza y los que tienen menos dureza en la anturaleza, según esta escala el diamante es el material más duro que existe yel talco es el más suave que hay.

Fragilidad: las sustancias que son duras pero que se quiebra con facilidad (vidio, tiza...) se dice que son fragiles, otras sustancias se doblan o se deforman en vez de quebrarse (los metale) se dice que son flexibes.

Densidad: grado de compactidad que tiene la materia. Masa de sustancia contenida en una unidad de volumen. Para lograr obtener la densidad se divide la masa entre el volumen y su medida será de g/cm³ o kg/m³. Para encontrar la densidad de un objeto es necesario conocer su masa y sus dimensiones (o su volumen).

Punto de Fusión: cuando algún material es expuesto al calor sus molécula se mueven con más y más velocidad hasta que pasan al estado líquido. Todos los solidos pasan al estado líquido a partir de diferentes temperaturas, este punto (diferente en cada objeto) en la temperatura a la que cadaobjeto pasa al estado líquido se llama punto de fusión.

Punto de Ebullición: cuando un líquido se calienta sus moléculas van mas y mas rapido hasta que pasan al estado gaseoso, la temperatura en la que el liquido pasa a gas se le llama punto de ebullición, y es diferente para cada líquido. Cuando un liquido entra en ebullición se dice que hierve. Se dice que un líquido es volátil cuando hierve a baja temperatura y se evapora rápidamente a temperatura ambiente. Los líquidos que hierven a alta temperatura y se evaporan lentamente se llaman no volátiles. El punto de ebullicón del agua es de ºC 100.

Solubilidad: cantidad de sustancia que se disuelve en una cantidad determinada de disolvente, a una temperatura dada. El agua es el disolvente mundial, pero no se puede disolver toda la cantidad de sustancia que uno quiera en cualquier cantidad de agua, tiene un limite, por ejemplo, cada partícula de sal busca y ocupa un espacio entre las moléculas y se dice que la sal esta disuelta. La temperatura a la que se disuelve algo es importante pues generalmente la sulubilidad de algo aumenta al aumentar la temperatura.

Propiedades Químicas

Describen y explican la capacidad de una sustancia de reaccionar con otras para producir nuevas sustancias. Cuando se desean conocer las propiedades químicas de una sustancia se pregunta lo siguiente:

• ¿Cómo se comporta en presencia del fuego?
• ¿Se descompone cuando se calienta?
• ¿Cómo se comporta ante otras sustancias y que sustancias se obtienen al mezclarla con éstas?

Estas propiedades se manifiestan en determinados momentos, bajo ciertas condiciones y cuando se manifiestan hacen que la sustancia se transforme. Algunas propiedades son:

• Corroerse
• Enmohecerse
• Ser tóxica
• Actuar como veneno
• Ser carcinógena (puede producir cáncer)
• Explotar en algún momento

Español: 1º Parcial

Oraciones

1. Sujeto: es de quien o que habla la oración:

Desinencial: no se e presente en la oración.

Expreso:

• Nominal: sustantivos
• Pronominal: pronombres

2. Predicado: lo que se dice del sujeto:

Nominal: tiene los verbos ser y estar

Verbal: cualquier verbo excepto ser y estar

3. Complementos Verbales:

• Complemento Directo: (CD) se pregunta ¿Qué?
• Complemento Indirecto: (CI) se pregunta ¿a quién? O ¿para quién?
• Complementos Circunstanciales: (CC)

1. Lugar: ¿Dónde? (CCL)

2. Modo: ¿Cómo? (CCMod)

3. Tiempo: ¿cuándo? (CCT)

4. Cantidad: ¿cuánto? (CCCant)

5. Causa: ¿por qué? (CCCausa)

6. Compañía: ¿con quién? (CCComp)

7. Instrumento: ¿con qué? (CCI)

8. Negación: las palabras no, nunca, jamás… (CCN)

9. Afirmación: las palabras sí claro también… (CCA)

10. Duda: las palabras quizás, tal vez… (CCD)

Pronombres Reflejo:

Se usa como:

a) CD: si “la, las, lo, los” está antes del verbo. Si están presentes las palabras “me, te, se, nos, os” y no hay otro CD éstas son CD, si ya hay un CD éstas palabras son CI.

b) CI: “le, les”.

NOTA: en una oración donde haya CD el verbo se llamará transitivo, si no hay CD se llama verbo intransitivo. La oración se llama igual que el verbo.

Predicado Verbal: todos los verbos

· Oración Transitiva: tiene CD

1. Refleja: acción realizada para sí mismo. Yo-me, tú-te, él ella ellos ellas-se

2. Recíproca: acción en la que se da y se recibe. Nosotros-nos, ustedes-se, ellos ellas-se

3. Oblicua: acción en la cual se da. Yo-te, nosotros-te, ellos ellas-le. Las oraciones que no son ni reflejas ni reciprocas son oblicuas.

· Oración Intransitiva: no tiene CD pero sí tiene CI o CC.

Predicado Nominal: tiene los verbos ser y estar.

· Oración Copulativa: tiene el complemento copulativo (pregunta ¿Cómo esta? o ¿Cómo es? Si la oración tiene complemento copulativo el verbo es copulativo.

· Oración Intransitiva con verbos ser y estar: es cuando la frase tiene verbo intransitivo y complemento copulativo. Aunque tenga verbos ser y estar el predicado es verbal.

Análisis de Poesía Lírica

1. Métrica: medida de los versos divididos en sílabas. Para esto se usan las licencias poéticas:

• Sinalefa: se unen las silabas si una palabra termina en vocal y la siguiente empieza con vocal, “h” o “y”. (esta licencia se puede omitir si es necesario para que lo versos queden con métrica igual)

• Acento Final: si la última palabra de verso es aguda se le suma una sílaba al verso, si es grave el verso queda igual y si es esdrújula se le resta una sílaba

• Diéresis: separa diptongos para que el verso quede con métrica correcta. Ejemplo: suave=sü-a-ve.

2. Rima:

• Asonante o Imperfecta: en la última palabra de cada verso coinciden sólo las vocales.
• Consonante o Perfecta: las terminaciones de cada verso son exactamente iguales.

3. Figuras:

a) Literarias:

· Símil: comparación con elementos comparativos.

· Metáfora: comparación sin elementos comparativos.

· Prosopopeya: da cualidades humanas a cosas no humanas.

· Hipérbole: exageración.

· Hipérbaton: desorden del orden lógico de la frase.

b) Construcción:

· Anáfora: repetición de una palabra al inicio de cada verso.

· Reiteración: repetición de una palabra en un solo verso.

· Encabalgamiento: idea inconclusa en un verso que termina en el siguiente.

· Aliteración: repetición de un sonido en un verso.

Sociales: Capitales

SocialesCapitales de America

· Canada: OTTAWA

· Estados Unidos: WASHINGTON DC.

· Mexico: MEXICO DF

· Guatemla: CIUDAD DE GUATEMELA

· Belice: BELMOPAN

· El Salvador: SAN SALVADOR

· honduras = TEGUCIGALPA

· Nicaragua: MANAGUA

· Costa Rica: SAN JOSE

· Panama: CIUDAD DE PANAMA

· Colombia: SANTA FE DE BOGOTA

· Venezuela: CARACAS

· Guyana: GEORGETOWN

· Surinam: PARAMARIBO

· Guayana Francesa: CAYENA

· Brasil: BRASILIA

· Uruguay: MONTEVIDEO

· Argentina: BUENOS AIRES

· Chile: SANTIAGO

· Paraguay: ASUNCION

· Bolivia: LA PAZ

· Peru: LIMA

· Ecuador: QUITO

· Jamaica: KINGSTON

· Republica Dominicana: SANTO DOMINGO

· Haiti: PUERTO PRINCIPE

· Cuba: LA HABANA

· Puerto Rico: SAN JUAN

2º Tema Sociales: División Geográfica y Cultural de América

División Geográfica y Cultural de América

División Geográfica

América del Norte: Canadá, Estados Unidos y parte de México. También incluye Groenlandia (Dinamarca), la isla francesa San Pedro y Miquelón y la colonia inglesa de Bermudas. Su mayor altitud es el monte McKingley (6193 m). El río más grande es el Mississipi-Misuri-Ohio. Los lagos más grandes son el Superior, Hurón, Erie, Míchigan y Ontario. Posee casi todos los climas del mundo.

América Central Continental: Guatemala, El Salvador, Belice, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá. Une Norteamérica y Sudamérica, va desde el Istmo de Tehuantepec hasta el río Atrato. Lagos grandes: lago de Nicaragua, lago de Managua y lago Gatún en Panamá. Los ríos son cortos.

América Insular: Antillas menores y Antillas mayores (Cuba, Jamaica, Haití, República Dominicana y Puerto Rico. Separa el mar Caribe del océano Atlántico.

Presenta la Sierra Maestra en Cuba. Su mayor elevación es el pico Duarte en Haití y Rep. Dominicana. Tiene una cordillera volcánica submarina con conos volcánicos activos.

América del Sur: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú, Uruguay, Venezuela, Guyana, Surinam y la Guayana Francesa.

División Cultural

América Anglosajona: Estados Unidos y Canadá. Los colonizadores eran en su mayoría ingleses y lo que hicieron fue tratar de eliminar las razas indígenas autóctonas. Esto la expuso a la revolución industrial y esto lo convirtió en potencia económica y tecnológica mundial desde el primer tercio del siglo 20.

América Latina: desde México hasta el Cabo Hornos. Sus colonizadores eran en especial de origen ibérico y se concentraron en esclavizar a los indígenas y explotarlos y esto convirtió esta parte de América en una zona abastecedora de materias primas.

Centroamérica: constituye los países de América Central exceptuando Panamá y Belice pues no formaban parte de la República Centroamericana, estos e debió a que Panamá pertenecía a Colombia y Belice a Inglaterra.

Después de la independencia de América se crearon 35 países que quedaron distribuidos así:

Norteamérica con 3 países.

Sudamérica con 13 Países.

América Central (insular e ístmica) con 19 países.

Hay 13 colonias: Gran Bretaña posee 5, Francia 4, Holanda 1, Dinamarca 1 y Estados Unidos 2.

1º Tema Sociales: Origen, Ubicación y Características de América

Origen Ubicación y Características de América

Origen del nombre de América

Colón murió sin saber que había descubierto un nuevo continente, el que lo descubrió y publicó los mapas de este mismo fue el cartógrafo Américo Vespucio, razón por la cual el continente tiene su nombre. La nueva visión entre europeos era explorar conquistar los pueblos autóctonos de América y extraer las riquezas, eliminar la cultura y a los indígenas existentes y a causa de todo esto surgieron los mestizos y los negroides.

América es un 30 % de las tierras emergidas del planeta y ocupa el segundo lugar en superficie continental. Se pueden encontrar todos los climas del mundo, variados tipos de suelos, de regímenes de ríos, de fauna, de vegetación, modos de vida y actividades humanas.

Esta divida en 2 subcontinentes: América del Norte y América del Sur unidos por un istmo (Centroamérica) y además un archipiélago (América Central Insular).

Límites

Norte: mar Glacial Ártico

Oeste: océano Pacífico

Sur: con la intersección de los océanos Pacífico y Atlántico

Este: océano Atlántico

América y África son los únicos que tienen territorios en los hemisferios norte y sur al mismo tiempo.

Europa, Asia, África y Oceanía se encuentran en el hemisferio oeste con excepción de algunos territorios pequeños. La distancia entre América y otros continentes en línea recta es de:

Asia: más cercano separado por el estrecho de Bering con 90 Km. de distancia.

África: 3000 Km. entre Natal (Brasil) y Dakar (Senegal).

Oceanía: mas lejano con más de 13000 Km. entre Sydney y San Francisco.

Características Generales

• La mayor parte de sus tierras emergidas están en el hemisferio N.
• Está compuesta básicamente por una serie de cordilleras en la costa pacífica que forman parte del cinturón de fuego del Pacífico entre ellas: Montañas Rocosas, la Sierra Madre Occidental y los Andes.
• Posee las 2 cuencas fluviales más grandes del mundo: Amazonas y Misisipi.
• La mayoría de sus ríos discurren por los sistemas montañosos del oeste en la vertiente Atlántica fluyen ríos más largos.

Forma

América del Norte y América del Sur tienen forma de triángulos invertidos con la base en el norte y la base en el norte y vértices en el sur. Por ser América del Norte más ancha tiene más rasgos de continentalidad pues se distingue una amplitud térmica mayor y por el océano Glacial Ártico se expone a ondas de extremo frío. El efecto de continentalidad en Sudamérica se acentúa en zonas templadas pues en esas zonas el continente adelgaza, tiene n su mayoría características tropicales.

Ciencias: 2º Capitulo: Quimica

Capítulo 2: Química

Los humanos siempre buscan mejorar su vida, para esto también han estudiado las características y propiedades de diferentes sustancias. La química se preocupa de cómo y por cuáles sustancias o partículas está constituida la materia y de las transformaciones o cambios que sufre o pueda sufrir, investiga las condiciones que provocan esos cambios, los mecanismos por los que tiene lugar, la energía que se libera o absorbe durante el proceso.

Los químicos estudian las transformaciones de la materia y los principios que la rigen.

Gracias a la química nosotros podemos vivir, tener aleaciones de metales o metales puros, obtener materiales para el transporte como el caucho, los lubricantes y las baterías, se ve en la producción de alimentos, en la fabricación de abonos e insecticidas que mejoran la calidad y cantidad de los cultivos y cosechas para responder a la demanda de alimento, la química ayuda a luchar contra microorganismos responsables de muchas enfermedades al descubrir acunas, sueros, antibióticos, anestésicos y otros productos médicos.

La química es tan amplia que los límites que la separan de otras ramas son indefinidos y se ha recurrido a la subdivisión de la química.

Algunas ramas que se ayudan de la química son:

• La Geología: estudias la composición y cambios de las rocas.
• La Biología: cambios y transformaciones que ocurren en los organismos.
• La Astronomía: busca información acerca d la estructura y constitución de los astros y del universo en general.
• La Agronomía: composición y transformaciones que ocurren en los suelos y en la vida animal y vegetal relacionada con ella.

Las subramas de la química son:

• Química General: principios fundamentales de la constitución y propiedades de los cuerpos.
• Química Orgánica: estudia los compuestos de carbono .
• Química Inorgánica: estudia elementos y sus compuestos a excepción de las sustancias de carbono.
• Química Analítica: métodos de reconocimiento y determinación de la composición de las sustancias. (lo que tenga números)
• Química Nuclear: transformaciones que se producen en los núcleos atómicos.
• Química Física: ciencia que estudia las interacciones entre la materia y la energía.
• Química Biológica: procesos científicos que tienen lugar en los seres vivos.
• Química Industrial: procesos industriales de obtención de las sustancias.

Historia de la Química

Es una de las ciencias más antiguas, en sus inicios la fantasía se mezclaba con hechos reales, los conocimientos químicos surgieron cuando el hombre observó y analizó los cambios que sufrían los materiales con los que tenían contacto. Antes de q la química fuera como es hoy hubo varios intentos de manipular la materia como los humanos que practicaban la alquimia (al-kimia del árabe y dio origen a la palabra química) trataban de usar magia para hacer transformaciones, mas que todo lo que querían era transmutar metales comunes a metales nobles mediante magia o convocación de seres sobrenaturales y también trataban de obtener otros beneficios de la famosa “Piedra Filosofal”. Estos alquimistas dieron las bases a la química aunque sus investigaciones fueron secretas por el misterio de sus actividades y no se han encontrado muchos registros.

La química como ciencia moderna empieza con el descubrimiento del oxígeno de Priestley en 1774 y algunos cree q empezó con las investigaciones de Cavendish.

Ciencias: 1º Capítulo: El Ser Humano y la Ciencia

Capitulo 1: El Ser Humano y la Ciencia

Desde los comienzos del ser humano éste busca explicaciones a todo y métodos para mejorar la calidad de vida. Estos conocimientos organizados sistemáticamente se conocen como Ciencia. La ciencia se divide en:
•Biología

•Química

•Física

•Astronomía

•Geología

Aportes del humano a la ciencia

Cuando el humano observa algo y no lo comprende se crea problemas y trata de buscarles una explicación. Para esto se lleva a cabo un proceso científico que tiene 7 pasos:

1. Planteamiento del problema

2. Informarse sobre el tema

3. Plantear una hipótesis

4. Experimentar

5. Análisis y organización de resultados

6. Aceptar o rechazar la hipótesis

7. Divulgar los resultados

La ciencia avanza junto con la sociedad y mejora la vida de ésta misma y algunas veces es usada para modificar el medio que nos rodea.

Muchas veces el alterar el entorno es perjudicial para éste mismo. Pero no todo es perjudicial en la ciencia; gracias a la ciencia la medicina ha avanzado mucho y ha salvado muchas vidas. La ciencia ayuda a los agrónomos a mejorar sus cultivos para poder alimentar a la creciente población. Los polímeros se desarrollaron gracias a la química y ahora se desarrollan telas, fibras y otros productos de plástico. Se ha avanzado mucho en informática, telecomunicaciones, alimentación, construcción, genética, entre otros.

La ciencia en Costa Rica

La ciencia surge paralela al desarrollo político, social y económico. En el siglo 19 en CR se dieron una serie de hechos políticos, sociales y económicos muy importantes. La organización de la educación y la llegada al país de intelectuales extranjeros que enriquecieron la nación con su cultura. El gobierno de la época dictó una nueva ley de educación modificando los métodos de enseñanza y trajo al país profesores europeos para mejorar la enseñanza. El que más huella dejó fue Henri Pittier (suizo); trabajó como educador en el Colegio Superior de Señoritas y en el Liceo de CR y se dedicó a investigaciones en botánica y zoología, fundó el Instituto de Meteorología, el Servicio Geográfico (bajo su dirección e creo el primer mapa de CR) y creo el Herbario Nacional junto con Anastasio Alfaro. La Escuela Nacional de Agricultura fue la única que promovía la tecnología hasta que se fundó el Instituto Interamericano de Ciencias Agrícolas (IICA) Se fundó la UCR en 1940 y la enseñanza superior mejora mucho gracias a la reforma universitaria se crean los departamentos de Química, Físico-Matemáticas, Biología y Estudios Generales. Se fortalecieron las carreras científico tecnológicas de Agronomía, Ingeniería, Farmacia, Microbiología y después Medicina.

Por el desarrollo en todas las áreas se crearon tres universidades estatales más: la Universidad Nacional, el Instituto Tecnológico de Costa Rica y la Universidad Estatal a Distancia. En 1972 se creó el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas, que conjuntamente con las universidades estatales promueve y apoya la investigación científica y tecnológica en el país. Luego de ésta se fundan otras organizaciones como: Organización de Estudios Tropicales y el Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza, dedicados a los recursos naturales.

En el área de la salud se funda el Instituto Costarricense de Investigación y Enseñanza en Salud, y en este campo los Drs. Leonardo Mata y José María Gutiérrez.

En 1986 se crea el Ministerio de Ciencia y Tecnología que se consolida en 1990 con la ley de Promoción de Desarrollo Científico y Tecnológico y se establece el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología. En 1990 se funda la Academia de Ciencias de Costa Rica y se instaura el Premio Nacional Clodomiro Picado T.

El Dr. Julio Mata Segreda trabaja en investigaciones importantes que dan a reconocer su nombre. En la Escuela de Química de la UCR entre las áreas más importantes está el área de polímeros coordinada por el Dr. Manuel Moya, en esa área se trabaja con deshechos agroindustriales como aserrín, cáscara de piña, entre otros para obtener el polímero celulosa. El área de Química Ambiental tiene a cargo la solución de problemas del medio ambiente terrestre en las aguas y el aire.

La Ing. Nazira González tiene a su cargo el Programa de Gestión de Deshechos en el Cantón de Belén con ayuda de la municipalidad de dicho cantón. Se desarrolla también el Programa de la Recuperación de la Cuenca del Río Segundo coordinado por la Msc. Juana María Coto, en los 2 programas anteriores se hace énfasis en la educación a las comunidades. También se trabaja con los parámetros de Contaminación del Golfo de Nicoya y la influencia que tienen los ríos de éste, está bajo la coordinación de la Lic. Sandra León.

En el Laboratorio de Química de la Atmósfera(LAQAT) dirigido por el Dr. Juan Valdés con el programa de Vigilancia de Emisiones Volcánicas con ayuda del OVSICORI se estudian los sistemas volcánicos, su actividad y su influencia en el ambiente.

En el área de la Biodiversidad se investigan productos naturales, trabajan con extractos de plantas originarias de CR para tener principios activos para controlar plagas, está bajo la dirección de Msc. Marco Antonio Calvo y el Lic. Mariano Barrios.

El Dr. Clodomiro Picado Twight destacó internacionalmente por sus investigaciones biomédicas durante la primera mitad de este siglo, desarrolló estudios biológicos, zoogeográficos, taxonómicos y de venenos de muchas serpientes e introdujo antídotos contra venenos de serpientes. Un instituto que lleva su nombre es un centro de investigación, producción, enseñanza y acción social adscrito a la Facultad de Microbiología de la UCR.

Otros científicos ticos trabajan en el extranjero como el Dr. Franklin Chan que trabaja para la NASA. La Dra. Jeannette Benavides Gamboa la cual está en el Centro de Control de Vuelos Espaciales Goddard, participó de manera significativa en el equipo que diseñó y construyó la sonda COBE y en el proyecto Telescopio Hubble, en los 2 problemas ayudó a resolver problemas con reacciones químicas. También fue parte del equipo creador del explorador XTE, para detectar rayos x provenientes de las galaxias remotas.

CR propuso a varios investigadores desarrollar un proyecto de investigación sobre las zeolitas, materiales naturales que se encuentran en la arcilla y que en la NASA se utilizarán en los satélites para eliminar la contaminación gaseosa.

Un descubrimiento o conocimiento científico no es moral ni inmoral, es amoral (ni bueno ni malo), y es igual para todos. La forma de utilizar este conocimiento es lo que puede ser moral o inmoral.